Nachhilfelehrerin: Sandra

Englisch, Spanisch, Deutsch, Sozialkunde, Musik, Französisch, Geschichte, Philosophie, Ethik, Religion, Lerntechniken, Geografie, Politik, Kommunikation, Portugiesisch, Deutsch als Fremdsprache

von: 1 bis: UNI

Einzelunterricht

Beim Lehrer

Englisch, Deutsch, Französisch, Portugiesisch Lehrsprachen Sprachen in denen der Unterricht abgehalten werden kann.

Als erfahrene Lehrerin erteile ich qualifizierte Nachhilfe und Lerncoaching für alle Klassenstufen, bevorzugt ab der Mittelstufe und zur Prüfungsvorbereitung für Abitur, MSA und ESA, auch bei LRS und Legasthenie, AD(H)S und anderen Lernstörungen (lerntherapeutisches Coaching).
Grundlegende Unterstützung auch bei Hochbegabung und Hochsensibilität.
Zusätzlich zu meinem Hauptgebiet Fremdsprachen und Deutsch unterrichte ich Mathematik bis zur 9. Klasse und sämtliche anderen Fächer, auch Geographie, Philosophie, Ethik, Pädagogik und Psychologie sowie Deutsch als Fremdsprachendidaktik für Erwachsene (geprüft durch die "Deutschakademie" und "Evolanguage" in Hamburg).
Nachdem ich für Schulen und Lerninstitute tätig war, konzentriere ich mich seit sieben Jahren auf Einzelunterricht und die individuelle Förderung. Duch eine absolvierte Waldorflehrerausbildung kann ich auch mit Jüngeren einfühlsam arbeiten, konzentriere mich zurzeit aber - mit großem Erfolg bei meinen SchülerInnen - auf Lerninhalte ab der 5. Klassenstufe bis zum Abitur.
Mein Angebot beinhaltet:
- Vermittlung von Selbstorganisation und effektiven Lerntechniken, Operatoren und Strukturen in der Textproduktion
- sichere Vorbereitung auf Klausuren, Tests, Referate, Präsentationen, Vorstellungsgespräche, Berufseinsteigungstests, schriftliche Abschluss- und mündliche Prüfungen
- Begleitung in Studium und Berufsausbildung
- Nachholen versäumter Lerninhalte wegen Krankheit oder Krise - gründliches Aufarbeiten des Lernstoffes und Füllen von entstandenen Lücken
- Grundlegendes Grammatiktraining
- Qualifizierte Elternberatung u. -unterstützung; bei Bedarf Interessensvertretung gegenüber Schule und Lehrer(inne)n, etwa bei anstehendem/drohendem Schulwechsel
- Konversationskurse Englisch und Französisch für Erwachsene auf Native speaker-Niveau

Den Hintergrund meiner Arbeit bildet die gründliche Kenntnis aller Unterrichtsanforderungen der verschiedenen Schultypen: Gymnasium, Stadtteil-, Gemeinschafts- und private Schulen, auch Waldorf-, und meine jahrzehntelange Erfahrung als Lehrerin, dazu erworbene Zusatzqualifikationen sowie laufende Fortbildungen.
Für alle meine Schüler/innen entwickle ich stets ein individuelles Lernkonzept auf der Grundlage aktueller pädagogischer Forschungsergebnisse. Meine Unterstützung kommt ohne Leistungsdruck und Lernstress aus.
Mein Motto lautet: "Mit Freude lernen" - das setze ich unter Einbeziehung der persönlichen Interessen und Talente meiner SchülerInnen um, immer angepasst an ihren individuellen Leistungsstand und an ihre Entwicklungsmöglichkeiten. So kann sich ihr Potenzial bestmöglich entfalten und dabei entsteht Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, das Interesse an den Lerninhalten wird (wieder)erweckt. Dabei unterstütze ich immer auch die Eigeninitiative und fördere Selbstorganisation und ein gutes Strukturieren des jeweiligen Lernstoffes.
Das aus der mündlichen und schriftlichen Sicherheit resultierende Aufleben des Selbstwertgefühls verhilft den SchülerInnen zu sichtbaren Lernerfolgen, ihre Kreativität kann sich entfalten und die Steigerung der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten zeigt sich u.a. auch beim Üben des freien Schreibens, das oft in Klassenarbeiten und Klausuren verlangt wird. Vielen jungen Leuten fällt freies Schreiben in der Schule besonders schwer - und dagegen hilft nur, es ausreichend zu üben und dabei ein immer besseres Verständnis für den jeweiligen Textaufbau zu entwickeln.
Alle zwei bis drei Monate findet auf Wunsch ein Elterngespräch statt, während individuelle Lerninhalte laufend eingebracht werden dürfen.

Kinder übrigens lieben es, etwas neu zu erlernen, und diese natürliche Neugier (= Freude und Interesse am Neuen) lässt sich bei Heranwachsenden leicht wiedererwecken und am Leben erhalten, wenn nur die Lerninhalte hinreichend interessant gestaltet werden - so meine Erfahrung aus über 26 Jahren als Lehrerin und qualifizierte Lerntherapeutin.

Nein Online-Unterricht Online-Unterricht bzw. Fern-Unterricht ist jede Art Unterricht, bei dem Schüler und Lehrer mittels Messenger, Chat, E-Mail, Telefon oder über irgend eine Software per Internet kommunizieren.

maximal 10 km

Hochschule

- Diplompädagogin mit zusätzlichem Übersetzerhochschulabschluss (D, E, F, Sp, Port)
- Qualifikation Förderunterricht und Lerntherapie LRS, Legasthenie und AD(H)S; sehr viel Erfahrung mit Hochbegabung und Hochsensibilität
- Coach für Motivations- und Selbstbewusstseinstraining
- Zusatzausbildung am Waldorflehrerseminar Kiel (Diplom)
- Trainerin für Deutsch als Fremdsprache (DaF): Stufe A1 bis C2, geprüft von der Deutschakademie und evolanguage Hamburg

3+ Jahre

Überdurchschnittlich viel Lehrerfahrung als Privatdozentin, auch für DaF

Ich unterrichte sehr gerne, weil ich die Fähigkeit besitze, komplexe Lerninhalte - gerade auch komplizierte Grammatik- und Rechenaufgaben - so zu erklären, dass das Gelernte endlich verstanden und aktiv umgesetzt werden kann. Auch LegasthenikerInnen verhelfe ich durch meine Lehrmethode zum Lese- und Rechtschreiberfolg - und allen Lernenden zu mehr Ordnung und Systematik. Ich sehe mich als eine Art von "Entwicklungsbegleiterin", hin zu mehr Selbstständigkeit und Lebenstüchtigkeit - infolge einer sichtlichen Steigerung des Vertrauens der SchülerInnen in ihre eigenen Fähigkeiten und ins Leben -, und die beobachtbaren Erfolge sind immer auch für mich sehr erfüllend.
Ich freue mich immer, wenn meine Begeisterung und Freude überspringt und das Lernen endlich wieder Spaß macht, was auch für die Familien schön ist - das ist ganz wunderbar zu sehen.
Einmal sagte mir die Mutter eines hyperaktiven Kindes: "Sie haben unsere Familie gerettet, endlich ist da kein Streit und kein Lernstress mehr!" Auch durfte ich einem Sechstklässler einen schmerzhaften Schulwechsel ersparen und dabei helfen, für seinen zwei Jahre jüngeren Bruder eine passende Schule zu finden. Beide Familien waren überglücklich und dankbar für meine engagierte und tatkräftige Unterstützung - und ich war es, weil ich so effektiv helfen durfte.